Electronic Theses and Dissertation

Abstrak ulhaq, nida ihya. 2021. pelaksanaan keterampilan dasar mengajar menjelaskan pembelajaran oleh guru terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 7 subtema 2 kelas v sd negeri 53 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. nurhaidah, m.pd (2) drs. m.yamin, m.ed kata kunci: pelaksanaan, keterampilan menjelaskan, hasil belajar keterampilan menjelaskan merupakan keterampilan menyajikan informasi secara lisan yang diorganisasi secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan antara satu bagian dengan bagian yang lainnya. rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana pelaksanaan keterampilan menjelaskan pembelajaran oleh guru terhadap hasil belajar peserta didik di kelas va sd negeri 53 banda aceh?. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan keterampilan menjelaskan guru dalam pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada kelas va sd negeri 53 banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. sumber datanya adalah peserta didik dan guru yang berjumlah 27 orang di sd negeri 53 banda aceh. teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. seluruh data hasil obserasi, wawancara, dan tes di olah melalui tahap analisis data yaitu, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di sd negeri 53 banda aceh, menunjukkan bahwa pelaksanaan keterampilan menjelaskan pembelajaran sudah diterapkan oleh guru sepenuhnya sesuai dengan komponennya. akan tetapi, guru jarang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan balikan terhadap pembelajaran yang sudah berlangsung. berdasarkan nilai kkm yang tetapkan di sd negeri 53 banda aceh, hanya 9 peserta didik yang mencapai kategori ketuntasan, sedangkan 17 peserta didik lainnya belum mencapai ketuntasan. oleh karena itu, pelaksanaan keterampilan menjelaskan pembelajaran oleh guru tidak selamanya berdampak pada hasil belajar peserta didik.