Electronic Theses and Dissertation

Abstrak azzahra, nida. 2021. pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian di kelas iii sd negeri tangsi lama, skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala, pembimbing : ( 1 ) dra. monawati, m.pd. ( 2 ) dra. nurhaidah, m.pd. kata kunci : pengaruh, pendekatan matematika realistik, hasil belajar, perkalian penggunaan pendekatan pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi dalam upaya mencapai ketuntasan hasil belajar siswa, walaupun di sd negeri tangsi lama hasil belajar siswa masih tergolong rendah dan belum mencapai kkm. pendekatan matematika realistik salah satu pendekatan pembelajaran yang penekanannya adalah kehidupan situasi nyata siswa dan siswa mengkonstruksi pemahamannya sendiri. rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian di kelas iii sdn tangsi lama. sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian di kelas iii sd negeri tangsi lama. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. jenis penelitian adalah eksperimen semu atau pre experimental designs dengan model one group pretest postest design. dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas iii sd negeri tangsi lama, dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas iii sd negeri tangsi lama yang berjumlah 31 orang. pengumpulan data telah dilaksanakan pada tanggal 29 maret sampai dengan 03 april 2021. teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk essay sebanyak 5 soal. teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = n – 1 = 31 – 1 = 30 maka daftar distribusi t dengan t(1- ?)(n-1) = t(0,95)(30) sehingga diperoleh t(0,95)(30) = 1,70 karena thitung > ttabel, yaitu 11,5 > 1,70. dengan demikian ho ditolak dan ha diterima, sehingga penerapan pendekatan matematika realistik yang diterapkan pada materi perkalian bagi siswa kelas iii sd negeri tangsi lama mempengaruhi hasil belajar siswa. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan matematika realistik berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian bagi siswa kelas iii sd negeri tangsi lama.