Electronic Theses and Dissertation

Abstrak niara, intan. 2021. pemanfaatan waktu luang di luar jam belajar pada peserta didik kelas v sd negeri 1 simpang tiga kabupaten bener meriah. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. bukhari, m.pd., (2) dr. drs. sulaiman, m.si. kata kunci: pemanfaatan waktu luang kemampuan memanfaatkan waktu luang secara efesien merupakan salah satu indikator penting yang dapat menentukan kualitas belajar peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan waktu luang di luar jam belajar peserta didik kelas v sd negeri 1 simpang tiga kabupaten bener meriah. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas va dan peserta didik kelas va yang berjumlah 20 peserta didik. teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan wawancara. teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan bentuk presentase dan menggunakan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam memanfaatkan waktu luang di luar jam belajar 43% responden menjawab selalu melakukan aktivitas sosial. untuk aktivitas kreatif 8% responden menjawab selalu. untuk aktivitas fisik 58% responden menjawab selalu. untuk aktivitas kognitif 20% responden menjawab selalu. untuk aktivitas relaksasi 70% responden menjawab selalu dan 4% responden menjawab selalu melakukan aktivitas spiritual. sementara itu hasil analisis wawancara yang peneliti lakukan benar bahwa peserta didik sudah menggunakan waktu luangnya kedalam aktivitas sosial seperti mengobrol bersama teman dan kerja kelompok. aktivitas kreatif seperti menggambar, mendekorasi kelas dan membuat kesenian/kerajinan. aktivitas fisik seperti bermain dan olahraga ringan. aktivitas kognitif seperti menulis catatan, membaca buku dan mengerjakan soal latihan. aktivitas relaksasi seperti jajan di kantin, berjalan-jalan di lingkungan sekolah dan duduk di taman sekolah. aktivitas spiritual seperti mengaji, menghafal ayat-ayat pendek dan menghafal doa sehari-hari. jadi, berdasarkan hasil angket dan hasil wawancara yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa peserta didik kelas va sudah menggunakan waktu luangnya untuk kegiatan positif.