Electronic Theses and Dissertation

Abstrak seha, syarifah. 2021. strategi guru dalam mengatasi gaya belajar siswa di kelas iii sd negeri 46 banda aceh. skripsi jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. said darnius, m.si. (2) drs. bukhari, m.pd. kata kunci: strategi guru, gaya belajar. strategi guru dalam mengatasi gaya belajar siswa dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, dimana di sd negeri 46 banda aceh guru mendesain strategi pembelajaran yang dapat mengatasi berbagai macam gaya belajar siswa. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru dalam mengatasi gaya belajar siswa di kelas iii sd negeri 46 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menghadapi gaya belajar siswa di kelas iii sd negeri 46 banda aceh. pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas iii sd negeri 46 banda aceh. objek yang diambil sebanyak 5 siswa dan 1 orang guru. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. di mana peneliti mewawancarai 1 orang guru kelas yaitu guru kelas iii, dan mengobservasi proses pembelajaran guru yang menggunakan strategi pembelajaran serta proses pembelajaran gaya belajar siswa. hasil dari angket gaya belajar siswa di kelas iii sd negeri 46 banda aceh menunjukkan bahwa siswa menggunakan 40% gaya belajar visual, 40% gaya belajar kinestik, dan 20% siswa menggunakan gaya belajar auditori. hasil analisis data penelitian tentang strategi guru dalam mengatasi gaya belajar siswa yaitu : (a) membuat kelompok belajar berdasarkan gender (jenis kelamin), (b) menentukan presentasi didepan kelas dan melihat gaya belajar siswa, (c) guru mengadakan tanya jawab dengan siswa.