Electronic Theses and Dissertation

Pcmbelajaran kooperatif memiliki dampak positif terhadap siswa yang rcndah hasil belajarnya karena siswa yang rendah hasil belajarnya dapat meningkatkan motivasi untuk belajar lebih giat lagi dan mendapatkan materi pelajaran dalam waktu yang lebih lama. belajar kelompok memungkinkan siswa terlibat secara aktif dalam belajar karena ia mempunyai tanggung jawab belajar yang lebih besar dan memungkinkan berkembangnya daya kreatif dan sifat kepemimpinan pada siswa tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada konsep fisika pokok bahasan gelombang . hipotesis dajam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe stad efektif untuk peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep fisika pokok bahasan gelombang. objek penelitian ini adalah smp negeri 2 banda aceh, pada kelas il berjumlah 42 orang. pengambilan sampel dengan teknik random sampling. dalam tiga rp tuntas. berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe stad efektif untuk peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep fisika pokok bahasan gelombang. efektivitas ini ditandai dengan; (i) aktivitas guru dan siswa sesuai kegiatan yang dilakukan selama kbm, (2) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran telah termasuk dalarn kriteria baik, (3) jumlah tpk yang tuntas adalah i 6 tpk dari 20 tpk atau sebesar 80%, (4) respon siswa terhadap perangkat dan model pembelajaran kooperatif tipe stad adalah 97,5% siswa berminat untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar selanjutnya.