Electronic Theses and Dissertation

Strategi kepala sekolah meningkatkan mutu pembelajaran sd islam terpadu nurul ishlah banda aceh oleh : noviyana rustam npm : 1909200050017 komisi pembimbing: 1. prof. dr. murniati ar, m. pd. 2. dr. niswanto, m. pd. abstrak strategi kepala sekolah merupakan penentu keberhasilan peningkatan mutu pembelajaran di suatu sekolah. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran sd it nurul ishlah banda aceh serta menjelaskan program kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran sd it nurul ishlah banda aceh. peneliti menggunakan metode deskriptif dengan analisis pendekatan kualitatif. hal ini berkaitan dengan pertimbangan data yang digambarkan berupa realita yang terjadi pada tempat penelitian. instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan studi dokumentasi. analisis data menggunakan model analisis miles dan huberman, dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru, siswa, orang tua serta alumni. hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) kepala sekolah merencanakan program sekolah berdasarkan standar kurikulum nasional dan standar kurikulum jaringan sekolah islam terpadu (jsit). program sekolah berdasarkan standar kurikulum nasional diantaranya program tim penegak disiplin sekolah (tpds), kegiatan ekstrakurikuler klasifikasi dari program pengembangan diri terprogram dan program pengembangan diri tidak terprogram (kebiasaan), sedangkan program berdasarkan standar kurikulum jaringan sekolah islam terpadu (jsit) diantaranya ialah program bina pribadi islami (bpi), pengisian form birrul walidain, mentoring dan sebagainya, (2) strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran ialah dengan meningkatkan kapasitas diri guru dan staf, menciptakan iklim sekolah berbasis ukhuwah islamiah/ikatan kekeluargaan, bekerjasama dengan orang tua dalam meningkatkan mutu pembelajaran, proses pembelajaran dilaksanakan dengan memperhatikan perkembangan dan pembinaan karakter bagi peserta didik, dan sebagainya, (3) kepala sekolah semaksimal mungkin menghilangkan hambatan dalam meningkatkan mutu pembelajaran seperti dengan memanfaatkan sarana prasarana yang ada secara memadai namun perlu peningkatan lagi seperti untuk perluasan sekolah karena minimnya luas lapangan sekolah dan juga tempat parkir. kata kunci : strategi kepala sekolah, mutu pembelajaran.