Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kurniasih, yoanda. 2021. pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 2 meulaboh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) dra. alfiati syafrina, m. pd (2) drs. m. husin, m.pd kata kunci: metode ekperimen, hasil belajar, gaya dan gerak. gaya dan gerak merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar. materi tersebut bersifat abstrak , dan juga materi gaya dan gerak merupakan materi yang perlu dibuktikan kebenarannya. sehingga pembelajaran menggunakan metode eksperimen akan mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran, karena metode eksperimen adalah metode dimana siswa melakukan sendiri percobaan tentang materi yang dipelajari sehingga dapat membuktikan kebenaran dari materi tersebut. adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah “ apakah ada pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 2 meulaboh?”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 2 meulaboh. pendekatan dalam penelian ini adalah pendekatan kuantitaif, jenis penelitian pre-experimental atau ekperimen semu, dengan desain one group pretest-posttest. penelitian ini dilakukan di kelas iv sekolah dasar negeri 2 meulaboh, kecamatan johan pahlawan, aceh barat. pengambilan sampel dengan teknik sampling purposive, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv sdn 2 meulaboh yang berjumlah 33 orang siswa. teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes pilihan ganda yang berjumlah 20 soal dalam bentuk pretest dan posttest. sedangkan teknik analisis data menggunakan uji nomalitas, nilai rata-rata deviasi pretest posttest, dan pengujian hipotesis dengan uji-t. data diolah melalui statistic uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 20,09 dan ttabel sebesar 1,70, maka dapat disimpulkan bahwa thitung> ttabel = 20,09 > 1,70. sehingga h0 ditolak dan ha diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh yang signifikan metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 2 meulaboh”.