Electronic Theses and Dissertation

Abstrak nadira, dinda. 2021. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 6 samudera kabupaten aceh utara. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. alfiati syafrina, m.pd (2) dr. intan safiah, s.ag, m.pd kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe stad, materi gaya dan gerak, hasil belajar belajar ipa bukan menghafal konsep-konsep, tetapi belajar ipa akan lebih bermakna jika anak mengalami langsung apa yang dipelajarinya, bukan hanya mengetahui. dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat siswa dapat memahami materi pelajaran. model pembelajaran kooperatif tipe stad merupakan salah satu model yang sesuai dan mudah diterapkan di sd. berdasarkan masalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 6 samudera kabupaten aceh utara. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif stad pada materi gaya dan gerak di kelas iv sdn 6 samudera kabupaten aceh utara. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif menggunakan desain penelitian pre-experimental designs dengan bentuk desain one-group pretest-posttest. adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas iv sdn 6 samudera yang terdiri dari 20 siswa yaitu 6 perempuan dan 14 laki-laki. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang diberikan pada pretest dan posttest berbetuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. teknik analisis data menggunakan uji-t yaitu data yang diperoleh diolah menggunakan rumus uji-t. pihak kanan, pada taraf signifikan ? = 0,05. hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh sebesar 15,5199 lebih besar dari sebenar 1,73 sehingga ditolak dan diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar siswa kelas iv sdn 6 samudera. penulis menyarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad karena model ini dapat mencapai hasil belajar siswa khususnya pada materi gaya dan gerak. model stad sangat bagus diterapkan dalam pembelajaran di sd karena siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. terlihat dari siswa sangat bersemangat dalam pembelajaran melakukan percobaan bersama teman kelompoknya. iv