Electronic Theses and Dissertation

Abstrak maghfirah, nazira. 2021. penerapan model pembelajaran tipe teams games tournament (tgt) untuk meningkatkan hasil belajar pada materi kpk dan fpb siswa kelas iv sdn dayah tanoh kabupaten pidie. skripsi. jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) dra. monawati, m.pd (2) dr. intan safiah, s.ag, m.pd kata kunci : model teams games tournament (tgt), hasil belajar, kpk dan fpb. rendahnya pemahaman siswa tentang kpk dan fpb dikelas iv sdn dayah tanoh kabupaten pidie. oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kpk dan fpb, salah satunya dengan penerapan model tgt. penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran tipe teams games tournament (tgt) untuk meningkatkan hasil belajar pada materi kpk dan fpb siswa kelas iv sdn dayah tanoh kabupaten pidie. peneliti menetapkan masalah, apakah pembelajaran dengan model tgt dapat meningkatkan hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal siswa kelas iv pada materi kpk dan fpb. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas iv pada materi kpk dan fpb dengan penerapan model tgt. penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (ptk). subjek penelitian ini siswa kelas iv sdn dayah tanoh kabupaten pidie. penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dan melalui 4 tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. teknik analisis data dalam peneliian ini menggunakan rumus persentase dan rata-rata. hasil analisis data pada penelitian menunjukkan peningkatan. hal ini dapat dilihat (a). hasil belajar siswa pada siklus i persentase ketuntasan klasikal yaitu 56% dan pada siklus ii menjadi 88% artinya terjadi peningkatan. (b). hasil nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus i yaitu 3,92 yang termasuk dalam kriteria baik. pada siklus ii terjadi peningkatan menjadi 4,92 yang termasuk dalam kriteria sangat baik. (c). hasil nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus i yaitu 3,4, pada siklus ke ii menjadi 4,8. terjadi peningkatan pada kriteria penilaian dari kategori cukup menjadi sangat baik. disimpulkan penerapan model teams games tournament (tgt) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa pada materi kpk dan fpb bagi siswa kelas iv sdn dayah tanoh kabupaten pidie.