Electronic Theses and Dissertation

Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di era revolusi industri 4.0 pada smp negeri 19 percontohan banda aceh oleh : susi lailiana npm: 1909200050025 komisi pembimbing: 1. prof. dr. murniati ar, m. pd. 2. dr. khairuddin, m. pd. abstrak manajemen kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja guru dalam pembelajaran. tujuan penelitian untuk mengetahui program, strategi, pengawasan, dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di era revolusi industri 4.0. penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. analisis data dilakukan dengan mencatat catatan lapangan, mengumpulkan data, mereduksi data, dan menarik kesimpulan. subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, guru, pengawas dan tim pengembang sekolah. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) program yang dilakukan yaitu: merumuskan program, menyusun tim pengembang sekolah (tps), jadwal kegiatan, program e-learning, dan program pelatihan berbasis teknologi sesuai pembelajaran abad 21 yang telah disusun oleh tps; 2) strategi yang dilakukan dengan membagi tugas sesuai tupoksi pada tps, mengikutsertakan guru dalam pelatihan berbasis it dan memiliki kemampuan communication, collaborative, critical thinking, creativity (4c) dalam pembelajaran abad 21, melakukan komunikasi berupa pemberian motivasi kepada guru; memberikan dan pengadaan fasilitas serta media pembelajaran; 3) pengawasan yang dilakukan kepala sekolah yaitu melakukan proses supervisi secara langsung maupun melalui rekaman close- circuit television (cctv), melakukan evaluasi dari ketercapaian tujuan dan target program, dan melakukan tindaklanjut dari hasil pengawasan yang telah didapat; dan 4) kendala yang terjadi diantaranya kepala sekolah belum dapat mengakomodasi seluruh kebutuhan guru dalam penggunaan teknologi, serta kemampuan guru dalam bidang teknologi yang masih rendah; penggunaan metode belajar tanpa berbasis teknologi yang dianggap guru lebih mudah serta tidak menyulitkan, dan layanan akses internet yang terkadang terganggu saat proses pembelajaran. kata kunci: manajemen kepala sekolah, kinerja guru, revolusi industri 4.0.