Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis, motivasi, dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem peredaran darah manusia. pengambilan data dilakukan pada bulan september sampai november 2019. metode penelitian merupakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest control group design. sampel penelitian berjumlah 124 peserta didik. instrumen penelitian berupa jurnal belajar untuk melihat refleksi peserta didik, soal tes untuk melihat kemampuan berpikir kritis peserta didik, angket motivasi untuk melihat motivasi belajar, dan hasil belajar untuk melihat penguasaan konsep. analisis data menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikan 0,05. hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving dengan nilai thitung (2,260) > ttabel (2,000). hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik memperoleh nilai thitung (2,394) > ttabel (2,000) di man 2 sedangkan mas ulumul qur’an memperoleh nilai thitung (2,147) > ttabel (2,000). hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap motivasi belajar dengan nilai thitung (2,107) > ttabel (2,000) di man 2 dan di mas ulumul qur’an memperoleh nilai thitung (5,201) > ttabel (2,000). hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai thitung (5,017) > ttabel (2,000) di man 2 dan nilai thitung (4,690) > ttabel (2,000) di mas ulumul qur’an. dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis, motivasi, dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem peredaran darah manusia di madrasah aliyah badan aceh. kata kunci: jurnal belajar, problem solving, berpikir kritis, motivasi belajar, hasil belajar