Electronic Theses and Dissertation

Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di mtsn 1 dan mtsn 3 aceh barat daya oleh : rawati npm : 1909200050036 komisi pembimbing: 1. prof. dr. murniati ar, m. pd. 2. dr. drs. niswanto, m. pd. abstrak supervisi akademik bertujuan untuk mempengaruhi dan mengembangkan perilaku guru dalam mengelola pembelajaran. kepala sekolah bertanggungjawab terhadap peningkatan kinerja guru melalui kegiatan supervisi yang dilakukan secara efektif. tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui program supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di mtsn 1 dan mtsn 3 aceh barat daya. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) program supervisi akademik kepala sekolah di mtsn 1 dengan melibatkan wakil kepala sekolah,serta dewan guru. penyusunan program dilakukan diawal semester. adapun program yang disusun meliputi : penyusunan perangkat program pembelajaran dan penerapannya disaat proses pembelajaran. sedangkan di mtsn 3 juga melibatkan wakil kepala sekolahdan juga guru senior, program yang disusun oleh kepala sekolah berdasarkan dari musyawarah dengan dewan guru, adapun program yang disusun meliputi : perangkat pembelajaran, penguasaan materi, pengelolaan kelas/waktu, penggunaan metode dan media pembelajaran, dan ketercapaian kd. 2) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah di mtsn 1 dilakukan dengan cara kunjungan kelas, lalu jika ada program pembelajaran yang belum dikuasai maka kepala sekolah membicarakannya secara individual dengan guru yang disupervisi. sedangkan di mtsn 3 dilakukan dialam kelas dengan menyediakan instrumen supervisi akademik yang telah disediakan, dan memeriksa memeriksa program pembelajaran yang dibuat oleh guru yang disupervisi. 3) evaluasi program supervisi akademik kepala sekolah di mtsn 1 dilakukan dengan menyediakan instrumen penilaian dan dilakukan secara langsung didalam kelas. sedangkan di mtsn 3 juga dilakukan dengan menyediakan instrumen penilaian dan dilakukan didalam kelas. 4) tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah dalam di mtsn 1 dengan melakukan bimbingan secara kelompok bersama dengan guru senior dan mengikutsertakan guru pada kegiatan semacam workshop/pelatihan. sedangkan di mtsn 3 dilakukan melalui pembinaan dengan guru senior dalam program peningkatan kinerja berkelanjutan atau mgmp dan kepala sekolah juga merekomendasikan guru yang kurang menguasai program pembelajaran untuk ikut pelatihan-pelatihan yang dilaksanakan oleh dinas. kata kunci: supervisi akademik kepala sekolah dan kinerja guru