Electronic Theses and Dissertation

Kinerja guru bersertifikasi pendidik dalam mengelola pembelajaran di mas ypui banda aceh oleh : tifa sri fanora npm : 1909200050002 komisi pembimbing: 1. prof. dr. murniati ar, m. pd. 2. dr. bahrun, m. pd. abstrak kinerja guru bersertifikasi pendidik dalam mengelola pembelajaran memiliki pengaruh dalam empat kompetensi yang harus dicapai yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru dan peserta didik. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kinerja guru bersertifikasi sudah berkaitan dengan kemampuan guru dalam menyiapkan rpp, mengelola pembelajaran, evaluasi peserta didik dan mengaplikasikan media belajar. disiplin guru dalam melaksanakan tugas serta tanggung jawab berupa kecakapan dan ketepatan dalam menyampaikan materi dan motivasi kerja guru menunjukkan bahwa dalam upaya meningkatkan kinerja sudah berjalan dengan baik dan harus ditingkatkan lagi. 2) faktor pendukung kinerja guru bersertifikasi dalam mengelola pembelajaran terdiri dari faktor internal yang mendukung proses pembelajaran, dimana guru sudah berupaya menyediakan perangkat pembelajaran berupa rpp, melaksanakan pembelajaran sesuai dengan strategi, metode maupun model pembelajaran. sedangkan faktor ekstenal yang mendukung kinerja guru yaitu peran orang tua murid yang aktif dalam konsultasi mengenai motivasi belajar siswa dan hasil belajar. faktor penghambat kinerja guru bersertifikasi pendidik dalam mengelola pembelajaran dipengaruhi oleh minimnya bahan percobaan yang disediakan di laboratorium serta media pembelajaran yang menjadi acuan guru di sekolah tersebut hanya menggunakan bantuan infokus dengan memperlihatkan video atau power point saja. kata kunci: kinerja guru bersertifikasi dan mengelola pembelajaran