Electronic Theses and Dissertation

Abstrak sadiqah, nur. 2021. efektivitas pembelajaran daring berbasis whatsapp (wa) group class ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. zainuddin, m.pd, (2) drs. elmi mahzum, m.it kata kunci: efektivitas, pembelajaran daring, whatsapp group class, motivasi, hasil belajar penelitian yang berjudul “efektivitas pembelajaran daring berbasis whatsapp (wa) group class ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah” ini mengangkat masalah apakah penggunaan whatsapp group class dalam pembelajaran daring efektif digunakan ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah listrik magnet. penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidak pengaruh penggunaan media whatsapp group class dalam pembelajaran daring dan motivasi terhadap hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode regresi dan korelasi. populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2017 jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. sementara yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa angkatan 2017 yang telah mengikuti pembelajaran daring melalui whatsapp group class pada mata kuliah listrik magnet yang berjumlah 55 mahasiswa. penentuan sampel dilakukan secara total sampling. instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket, wa-wancara dan dokumentasi (hasil belajar). teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dan korelasi product moment. dari hasil perhitungan di-peroleh pengaruh dan hubungan yang signifikan antara pembelajaran daring berbasis whatsapp group class terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa. sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring melalui whatsapp group class efektif digunakan ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan tingkat interprestasi skor efektivitas. abstrak sadiqah, nur. 2021. efektivitas pembelajaran daring berbasis whatsapp (wa) group class ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. zainuddin, m.pd, (2) drs. elmi mahzum, m.it kata kunci: efektivitas, pembelajaran daring, whatsapp group class, motivasi, hasil belajar penelitian yang berjudul “efektivitas pembelajaran daring berbasis whatsapp (wa) group class ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah” ini mengangkat masalah apakah penggunaan whatsapp group class dalam pembelajaran daring efektif digunakan ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah listrik magnet. penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidak pengaruh penggunaan media whatsapp group class dalam pembelajaran daring dan motivasi terhadap hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode regresi dan korelasi. populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2017 jurusan pendidikan fisika fkip unsyiah. sementara yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu mahasiswa angkatan 2017 yang telah mengikuti pembelajaran daring melalui whatsapp group class pada mata kuliah listrik magnet yang berjumlah 55 mahasiswa. penentuan sampel dilakukan secara total sampling. instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket, wa-wancara dan dokumentasi (hasil belajar). teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dan korelasi product moment. dari hasil perhitungan di-peroleh pengaruh dan hubungan yang signifikan antara pembelajaran daring berbasis whatsapp group class terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa. sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring melalui whatsapp group class efektif digunakan ditinjau dari motivasi dan hasil belajar mahasiswa sesuai dengan tingkat interprestasi skor efektivitas.