Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah diajarkan menggunakan pendekatan stem berbasis e-learning pada pembelajaran fisika. penelitian ini merupakan penelitian “pre experimental design dengan desain one group pretest-posttest design”. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ipa yang berjumlah 5 kelas. pengambilan sampel dilakukan dengan pemilihan secara acak (simple random sampling) sehingga diperoleh peserta didik kelas xi ia 4 sma 4 banda aceh. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes (pretest dan posttest) dan angket respon siswa. data hasil tes dianalisis menggunakan uji-t dan data dari angket respon respon dianalisis dengan analisis deskriptif (persentase). berdasarkan data hasil penelitian uji-t menggunakan paired sample t-test menggunakan spss didapatkan h0 ditolak, artinya terdapat peningkatan berpikir kritis siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan stem berbasis e-learning, serta hasil respon siswa terhadap pembelajaran fisika menggunakan pendekatan stem berbasis e-learning dalam kategori efektif dengan skor 1.832.