Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL
Lili Purnama Sari, PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL DENGAN MODEL LEMPAR BOLA SALJU PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI MAN DARUSSALAM ACEH BESAR. Banda Aceh Universitas Syiah Kuala,2021

Kata kunci : prestasi belajar, model berkirim salam dan soal, lempar bola salju prestasi belajar berasal dari dua kata yaitu prestasi dan belajar. prestasi bermakna hasil atau nilai dari suatu proses. nilai atau hasil ini bisa bersifat abstrak dan bisa juga bersifat konkrit. prestasi bisa diketahui melalui sebuah proses penilaian. sementara belajar dalam kamus besar bahasa indonesia diartikan sebagai proses menurut ilmu atau kegiatan untuk menuntut ilmu. pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dan lempar bola salju merupakan suatu teknik mengajar dengan menggunakan kelompok- kelompok kecil sehingga siswa saling bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran. untuk itu penulis mengkajinya dalam suatu penelitian yang diberi judul "perbandi ngan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran geografi yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe bcrkirim salam dan soal dengan lempar bola salju". yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dengan lempar bola salju pada kelas xi ips man darusalam. hipotesis dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal lebih baik dari pada prestasi belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal. sampel penelitian diambil secara purposive sampling yang berjumlah 56 orang dengan dua kelas yaitu xi ips-i dan xi ips-2. pengumpulan data dilakukan melalui tes, teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data didapatkan thitung= 1,67 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 54 adalah 2,00; maka thitung



Abstract



    SERVICES DESK