Electronic Theses and Dissertation

Abstrak azilla. 2021. strategi orangtua dalam mendampingi anak saat pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. skripsi. jurusan pendidikan guru pendidikan anak usia dini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. bahrun, m.pd (2) rosmiati, s.pd.i, m.ed kata kunci : strategi orangtua, pembelajaran daring, masa pandemi covid-19 penelitian ini berjudul strategi orangtua dalam mendampingi anak saat pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi orangtua dalam mendampingi anak saat pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. penelitian ini menggunakan metode penelitian kualtitatif yang bersifat deskriptif. subjek penelitian ini terdiri atas 3 orangtua dan 3 guru. lokasi penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu berada di desa purwodadi kecamatan kuala pesisir kabupaten nagan raya. pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. dari hasil penelitian yang dilaksanakan orangtua dan guru yaitu, orangtua dan guru selalu berkomunikasi dan bekerja sama saat pembelajaran daring ini. strategi yang dilakukan oleh orangtua adalah memberikan hadiah (reward) kepada anak jika anak mau belajar dan orangtua tidak mengekang anak tetapi saat belajar tidak boleh main atau menonton. kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi orangtua yang dilakukan pada anak yaitu menjanjikan kepada anak untuk memberikan hadiah jika anak mau belajar, dan orangtua dan guru harus selalu berkomunikasi untuk mengetahui materi pembelajaran dan keberhasilan anak dalam menguasai pembelajaran. kemudian anak harus fokus, tidak boleh menonton, tidak boleh pegang handphone dan anak harus konsentrasi dalam belajar. strategi yang kedua yaitu orangtua mengontrol anak sampai selesai pembelajaran.