Electronic Theses and Dissertation

Prestasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti kepintaran. waktu belajar, lingkungan tempat tinggal dan lain sebagainya. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan prestasi belajar mahasiswa yang tinggal di sekitar lingkungan kampus dengan mabasiswa yang tinggal di luar lingkungan kampus universitas syiah kuala banda aceh. responden penelitian adalah sebanyak 100 orang mahasiswa fkip unsyiah yang tinggal di sekitar lingkungan kampus dan di luar lingkungan kampus. mereka berasal dari 3 (tiga) prodi, yakni prodi ekonomi, sejarah dan prodi ppkn. pengumpulan data dilakukan melalui penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan yakni berupa wawancara dan penyebaran angket. selanjutnya data diolah dengan menggunakan peralatan statistik uji beda rata-rata (uji t dan uji z). hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar mahasiswa yang tinggal di luar lingkungan kampus dengan rata-rata ipk sebesar 3, 1342 lebih tinggi bila dibandingkan dengan prestasi mahasiswa yang tinggal di sekitar lingkungan kampus, dengan rata-rata ipk sebesar 3,0810. hasil pengolahan data memperlihatkan nilai t hitung sebesar -1, i 55 dan nilai signifikansi sebesar 0.254. sedangkan nilai t tabel pada tingkat keyakinan 95 persen relatif lebih besar bila dibandingkan dengan nilai t hitung, yakni sebesar 2,010 (-1,155 > 2.010). selanjutnya hasil pengolahan data dengan menggunakan uji z, menunjukkan nilai z hitung sebesar -1,064 dengan nilai signifikansi sebesar 0,287 (lebih besar bila dibandingkan dengan 0.05). dengan demikian dapat diartikan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar mahasiswa yang tinggal di sekitar dan di luar lingkungan kampus universitas syiah kuala banda aceh. sehingga ho diterima. sebaliknya ha ditolak. kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah prestasi belajar mahasiswa yang tinggal di luar lingkungan kampus lebih baik bila dibandingkan dengan prestasi mahasiswa yang tinggal di sekitar lingkungan kampus. perbedaan prestasi belajar kedua kelompok mahasiswa tersebut tidak signifikan.