Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: persepsi, prestasi belajar. keseluruhan proses pendidikan di sekolah, belajar merupakan kegiatan paling pokok, salah satu mata pelajaran yang dipelajari di smp adalah geografi. dalam proses belajar mengajar terjadi interaksi antara berbagai komponen, diantaranya siswa dengan mata pelajaran geografi. banyak siswa ditimpa berbagai masalah sebelum mempelajari geografi, sehingga menimbulkan persepsi yang negatif, dan mungkin berakibat buruk terhadap prestasi belajar. dilain pihak juga ada siswa yang senang dengan pelajaran geografi, namun prestasinya tidak seperti yang dih.arapkan. dilandasi latar belakang tersebut, penelitian ini mencoba mengkaji apakah ada hubungan antara persepsi siswa dengan prestasi belajar geografi siswa smp negeri 18 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa dengan prestasi belajar geografi di smp negeri 18 banda aceh. yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa dengan prestasi belajar geografi siswa smp negeri 18 banda aceh. populasi penelitian ini adalah siswa kelas ix smp negeri 18 banda aceh tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 119 siswa, dari jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel sebesar 28 siswa. penentuan sampel dilakukan dengan cara random sampling. metode yang digunakan metode deskriptif kuantitatif. pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan dokumentasi. pengolahan data menggunakan analisis statistik. hasil peneitian menunjukan persamaan regresi y = 44,63 + 0,453x.dari pengolahan data diperoleh nilai nine 0,031 sedangkan rtabel pada taraf signifikan a. = 0,05 dengan dk=n-2 = 26 adalah 0,374. dengan demikian, thing tater. artinya ha ditolak dan ho diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa dengan prestasi belajar geografi di smp negeri 18 banda aceh.