Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: persepsi dan kemampuan guru mata pelajaran akuntansi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang kemampuan guru mata pelajaran akuntansi di sma negeri 1 kota sabang dalam membuka pelajaran, menyampaikan materi pelajaran, menggunakan metode mengajar, menggunakan media pembelajaran, mengelola kelas, mengelola interaksi belajar mengajar dan menutup pelajaran. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas i dan xii ips yang berjumlah 103 orang dan yang menjadi sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas xii ips yang berjumlah 46 orang. pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner dan dokumentasi. pengolahan data dilakukan dengan menghitung distribusi frekuensi, persentase, dan juga skor rata-rata (mean) dari semua indikator variabel dan kemudian ditentukan pula klasifikasi penilaian dari indikator variabel tersebut. hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persepsi siswa tentang kemarnpuan guru saat membuka pelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,20, persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam menyampaikan materi pelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,17, persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam menggunakan metode mengajar termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,22, persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam menggunakan media termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 3,47, persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam mengelola kelas termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 3,86, persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam mengelola interaksi belajar mengajar tennasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4, 15, persepsi siswa tentang kemampuan guru saat menutup pelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,03. penelitian ini menyimpulkan bahwa persepsi siswa tentang kemampuan guru mata pelajaran akuntansi di sma negeri 1 kota sabang dalam membuka pelajaran, menyampaikan materi pelajaran, menggunakan metode mengajar, menggunakan media pembelajaran, mengelola kelas, mengelola interaksi belajar mengajar dan menutup pelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,0 i.