Electronic Theses and Dissertation

Abstrak satria, febri. 2021. pengaruh model kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar siswa pada bangun datar di kelas iv sdn ranto panyang ii. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. fauzi, m.pd., (2) dr. hajidin , m.pd. kata kunci: model kooperatif tipe two stay two stray, hasil belajar, bangun datar. berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas iv sdn ranto panyang ii, dalam proses pembelajaran matematika guru sudah menggunakan metode yang beragam, antara lain ceramah, penugasan, tanya jawab dan diskusi. namun metode pembelajaran tersebut belum dapat dikembangkan dengan baik, terlihat monoton, dan siswa kurang kreatif sehingga berdampak pada hasil belajar rendah. penerapan model two stay two stray akan mempermudah siswa memahami pembelajaran, karena menggunakan model two stay two stray dapat membuat pembelajaran menjadi menarik sehingga siswa tidak bosan dan memotivasi siswa untuk semangat dalam belajar. adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penerapan model kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar di kelas iv sdn ranto panyang ii?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun datar di kelas iv sdn ranto panyang ii pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. penelitian ini dilakukan di kelas iv sekolah dasar negeri ranto panyang ii, kecamatan meureubo, meulaboh. pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh atau total sampling yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv sdn ranto panyang ii. yang berjumlah 16 siswa.teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan pengujian hipotesis dengan uji-t, yaitu uji-t pihak kanan. data diolah melalui statistik uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 12,088 lebih besar dari ttabel sebesar 1,753 sehingga h0 ditolak dan ha diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar siswa pada materi bagun datar di kelas iv sdn ranto panyang ii.