Electronic Theses and Dissertation

Waktu (kesempatan) memang berpengaruh terhadap keberhasilan belajar seseorang. waktu yang ada harus dipergunakan untuk hal-hal yang bennanfaat dengan se-efektif dan se-efesien mungkin. waktu yang tidak dipergunakan dengan sebaik-baiknya akan merugikan diri siswa itu sendiri. dengan pemanfaatan waktu yang baik akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah. berdasarkan hal tersebut maka penulis ingin meneliti untuk lebih dekat mengenal pennasalahan tersebut, dengan menetapkan permasalahan bahwa perbedaan hasil belajar pada setiap siswa diperkirakan sebagai akibat penggunaan waktu belajar yang berbeda. untuk itu penelitian ini penulis beri judul "studi komparatif penggunaan waktu belajar siswa berprestasi tinggi dengan berprestasi rendah". (studi penelitian pada siswa smp negeri 8 banda aceh). adapun tujuan penelitian ini ad.alah ingin melihat penggunaan waktu belajar siswa berprestasi tinggi dengan siswa berprestasi rendah ditinjau dari segi belajar kelompok, frekuensi kunjungan pustaka, dan dari segi waktu belajar (belajar mandiri). populasi dalam penehitian ini adalah seluruh siswa kelas ii dan kelas hi smp negeri 8 banda aceh tahun ajaran 2005/2006. sedangkan sebagai sampel penulis hanya mengambil 48 orang siswa, yaitu 24 siswa yang berprestasi tinggi dan 24 siswa yang berprestasi rendah, dan pengambilannya menggunak an teknik extrim sampling. untuk memperoleh data dalam penelitian i.n.i penulis menggunakan teknik wawancara. setelah data terkumpul lalu dianalisis dengan menggunakan metode desk:riptif yaitu dianalisis secara narasi. dari hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata penggunaan waktu belajar yang digunakan untuk belajar kelompok oleh siswa yang berprestasi tinggi berkisar antara 67,5 menit dan siswa yang berprestasi rendah hanya berkisar 1,25 menit, siswa yang berprestasi tinggi mengunjungi pustaka sebanyak 3 kali dalam seminggu sedangkan siswa yang berprestasi rendah hanya 2 kali, dan dari segi waktu belajar (belajar mandiri) siswa yang berprestasi tinggi rata-rata waktu yang digunakan berkisar antara 92,2 menit sedangkan siswa yang berprestasi rendah hanya berkisar antara 3,7 menit.