Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: model pembelajaran stad dan prestasi belajar penelitian ini berjudul penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student achievement divisions (stad) untuk meningkatkan prestasi belajar ips siswa kelas vii smp negeri 1 julok aceh timur. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas vii smp negeri l julok. untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran ips dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), yang meliputi empat tahapan yaitu : perencanaan tindakan; pelaksanaan tindakan; observasi; analisis; dan repleksi. subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas vii-6 smp negeri l julok yang berjumlah 25 orang, terdiri 13 laki-laki dan 12 perempuan. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan tes. analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe stad ternyata dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, terbukti rata-rata prestasi belajar siswa pada pra siklus 59,0 meningkat menjadi 65,6 pada siklus iii. persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 36 % pada pra siklus menjadi 88 % setelah pada siklus iii. begitu pula aktivitas guru dalam pembelajaran mengalami peningkatan dengan katagori amat baik dan aktivitas pembelajaran siswa mendapat katagori baik.