Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI
ismaniar, PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH RNDALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH. Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,2014

Kata kunci: model snowball throwing, mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan penelitian ini berjudul “penggunaan model snowball throwing pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas v sd negeri 71 banda aceh”. rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah melalui penggunaan model snowball throwing dapat mencapai kriteria ketuntasan hasil belajar pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas v sd negeri 71 banda aceh?”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model snowball throwing pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas v sd negeri 71 banda aceh. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. jenis penelitian adalah deskriptif yakni statistik yang berfungsi untuk mendiskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penilitian ini adalah observasi dan tes berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa 3 siswa tidak mencapai nilai kkm 65 dengan persentase 11,11% dan siswa yang berhasil mencapai 24 siswa dengan persentase 88,89%, sehingga dapat simpulkan bahwa melalui penggunaan model snowball throwing dapat mencapai kriteria ketuntasan hasil belajar pada materi mengenal dan menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas v sd negeri 71 banda aceh. kesimpulan tersebut didukung oleh hasil observasi peneliti terhadap proses pembelajaran yang telah sesuai dengan harapan peneliti yakni masuk kedalam kategori baik secara klasikal.



Abstract



    SERVICES DESK