Electronic Theses and Dissertation

Soal hots (higher order thinking skill) adalah soal nonrutin yang mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (tingkat c4, c5 dan c6) dan mempunyai banyak penyelesaian. faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal hots yaitu siswa kurang cermat dalam proses menyelesaikan soal, rendahnya kemampuan dasar matematis siswa, tidak maksimalnya proses yang dilalui selama pembelajaran, kurangnya pemahaman siswa terhadap soal dan tidak lengkap dalam membaca soal. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal hots materi statistika berdasarkan langkah polya. jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. subjek penelitian ini ialah 6 siswa yang mewakili kelompok tinggi, sedang, dan rendah. teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan dan penyebab yang dilakukan siswa tinggi (st) yaitu belum melakukan tahap keempat polya dan disebabkan belum sepenuhnya melihat (mengecek) kembali hasil yang telah diperoleh. siswa sedang (ss) yaitu kesalahan pada tahap ketiga polya dan disebabkan belum sepenuhnya memahami konsep statistika dalam menggunakan dan menuliskan rumus. siswa rendah (sr) yaitu kesalahan pada tahap ketiga polya dan disebabkan belum sepenuhnya memahami konsep statistika dalam menggunakan, menuliskan serta tidak mengetahui rumus. implikasi dari penelitian ini yaitu perlu adanya penelitian lanjutan dari penelitian ini untuk mengurangi kesalahan yang dilakukan oleh siswa.