Electronic Theses and Dissertation

Abstrak sartika, dewi. 2021. implementasi penilaian autentik guru mata pelajaran ekonomi di sma negeri 1 takengon. skripsi, jurusan pendidikan ekonomifakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kualapembimbing: (1) dra. ruaida, m.si., (2) dr. irsyadillah, m.sc. kata kunci: penilaian autentik, teknik penilaian autentik dalam kurikulum 2013 guru dituntut untuk melakukan penilaian autentik kepadapeserta didik. penilaian autentik adalah kegiatan menilai peserta didik secara nyatsesuai dengan kompetensinya, baik dari proses sampai dengan hasil yang meliputi 3aspek yang dinilai yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. ada berbagai macam teknik penilaian autentik yang dapat diterapkan guru dalam menilai ketiga aspektersebut. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik-teknik penilaian autentikyang digunakan guru, cara guru menjalankan teknik tersebut serta kesulitan yangdihadapi guru dalam mengimplementasikan penilaian autentik. penelitian indilakukan dengan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptifsubjek dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran ekonomi di sma negeri 1takengon, sedangkan objek dari penelitian ini yaitu teknik penilaian autentik, carmenjalankan teknik tersebut dan kesulitan dalam mengimplementasikan penilaian autentik. pengumpulan data dilakukan dengan cara: penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan yang meliputi wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan teknik tertulis dalam menilai aspek kognitifdalam menilai aspek afektif guru menggunakan observasi, penilaian diri, dan jurnal/catatan perilaku, serta dalam menilai keterampilan guru menggunakan penilaian kinerja, proyek, portofolio, dan produk. guru mengalami kesulitan dalammenilai sikap siswa karena penilaian harus menggunakan lebih banyak teknikpenilaian serta waktu yang terbatas.