Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa rpp dan lkpd berbasis pendekatan stem melalui model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. desain pengembangan menggunakan model pengembangan addie yang terdiri dari lima tahapan yaitu analylis, design, development, implementation and evaluation. kelayakan rpp dan lkpd diukur melalui validator ahli dan angket penilaian yang diberikan kepada guru fisika sebagai subjek penelitian. hasil keseluruhan validasi rpp dan lkpd menunjukkan skor rata-rata 3,25 dengan persentase keseluruhan sebesar 83,2% dan termasuk ke dalam kategori sangat valid. desain penelitian r&d (research and development) dipilih sebagai desain penelitian dalam penelitian ini untuk mengembangkan rpp dan lkpd. subjek penelitian ini adalah 8 guru fisika di beberapa sma yang ada di banda aceh. data hasil penelitian diperoleh melalui angket penilaian yang dibagikan kepada tiap guru. pengolahan data dilakukan melalui analisis statistik menggunakan skala likert. hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penilaian guru terhadap perangkat pembelajaran dengan skor rata-rata 4,52 dengan persentase keseluruhan sebesar 90,5% dan termasuk dalam kategori sangat layak. hasil kedua pengukuran didapat bahwa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis stem melalui model inkuiri terbimbing layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik dalam pembelajaran fisika.