Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas vii smp negeri 8 banda aceh dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan serta penyebabnya menurut analisis kesalahan newman. jenisk kesalahan menurut newman terdiri atas kesalahan membaca, kesalahan pemahaman, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara dimana instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dengan jumlah empat soal essay dan pedoman wawancara. subjek penelitian terdiri atas enam orang siswa dengan kriteria tinggi, sedang, dan rendah masing-masing dua orang setiap kriteria dalam menyelesaikan tes materi himpunan yang berbentuk soal cerita. uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber. teknik analisis data menggunakan tahapan miles dan huberman yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan: (1) kesalahan dalam membaca yang disebakan oleh kurangnya pembiasaan membaca simbol opearsi himpunan 2) kesalahan dalam memahami masalah yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman materi dan konsep himpunan dialami oleh semua subjek 3) kesalahan transfromasi yang disebabkan karena siswa menghafal rumus dan tidak belajar bermakna selama proses pembelajaran cenderung dialami oleh subjek dengan kemampuan sedang dan subjek dengan kemampuan rendah (4) kesalahan keterampilan proses yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman materi prasyarat sebelumnya dialami oleh subjek dengan kemampuan sedang dan rendah dan (5) kesalahan penulisan jawaban akhir yang disebabkan karena selama proses pembelajaran berlangsung guru tidak meminta siswa memeriksa kembali dengan cara yang berbeda dialami oleh semua subjek