Electronic Theses and Dissertation

Berdasarkan hasil observasi penulis banyak guru mengalami kesulitan dalam menggunakan aplikasi saat pembelajaran daring, kesulitan dalam menyampaikan materi secara maksimal, dan keadaan lingkungan yang tidak mendukung untuk melangsungkan pembelajaran daring. penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi guru fisika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemic covid-19 di sman se-kabupaten aceh tengah. subjek dalam penelitian ini adalah sembilan sma negeri di aceh tengah dengan jumlah guru keseluruhan adalah 18 guru. penentuan subjek dilakukan secara purposive sampling. objek penelitian ini adalah persepsi guru di beberapa sma negeri yang berbeda mengenai pembelajaran daring pada semester genap tahun 2020/2021. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. analisis data yang digunakan menggunakan analisis persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa persentase persepsi guru fisika terhadap pembelajaran daring di sman se-aceh tengah yaitu respon positif sebesar 68,06% dan 31,94% negatif. kesimpullan, berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa guru fisika setuju terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemic covid-19 di kabupaten aceh tengah. disarankan untuk dilakukan penelitian lebih lanjut agar dapat lebih mengoptimalkan persepsi guru fisika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemic covid-19 di sman se-kabupaten aceh tengah. kata kunci: persepsi, daring, deskriptif, persentase