Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL
Risna Wahdini, ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM MENGGUNAKAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PERKULIAHAN MELALUI SISTEM DALAM JARINGAN. Banda Aceh Universitas Syiah Kuala,2021

Abstrak wahdini.risna 2020. analisis kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan fisika dalam menggunakan video sebagai media perkuliahan melalui sistem dalam jaringan (daring). skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. elmi mahzum, m.it (2) dr. evendi, m.pd kata kunci : kemampuan berpikir kritis, media video, daring indonesia termasuk dalam salah satu negara yang terkena dampak pandemi virus corona sars-cov2 (covid 19) sehingga menerapkan metode perkuliahan melalui sistem dalam jaringan (daring). perkembangan teknologi mendukung dilakukannya pembelajaran daring, dan salah satu media yang banyak digunakan dalam proses pembelajaran daring adalah media video sebagai perantara penyampaian materi pembelajaran. namun penggunaan video sebagai media perantara hanya digunakan oleh beberapa dosen, dan mata kuliah fisika kuantum dalam materi radiasi benda hitam disampaikan menggunakan video sebagai media perkuliahan melalui aplikasi e-learning. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan fisika dalam prnggunaan video sebagai media perkuliahan melalui sistem dalam jaringan (daring). sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika fkip universitas syiah kuala angkatan 2017 yang berjumlah 30 orang mahasiswa. penentuan sampel dilakukan secara purposive sample. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket yang telah di validasi oleh pakar. teknik analisis data yang digunakan adalah persentase. hasil analisis data diperoleh bahwa persentase rata-rata indikator kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan fisika adalah 73%, hal ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan fisika dalam penggunaan video sebagai media perkuliahan melalui sistem dalam jaringan termasuk dalam kategori kritis, yang berarti bahwa mahasiswa mampu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, membuat penjelasan lebih lanjut, strategi dan taktik dalam melaksanakan perkuliahan melalui sistem dalam jaringan (daring) pada jurusan pendidikan fisika di fkip universitas syiah kuala.



Abstract



    SERVICES DESK