Electronic Theses and Dissertation

Abstrak devi raihan. 2020. perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning yang menggunakan simulasi phet dan tidak menggunakan simulasi phet pada kelas xi siswa smas plus muhammadiyah kota subulussalam. skripsi. jurusan fisika. fakultas keguruan dan ilmu penetahuan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) dra. elisa, m.si (2) dra. susanna, m.pd kata kunci : problem based learning, simulasi phet, hasil belajar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar model problem based learning berbantuan simulasi phet dan model problem based learning tidak menggunakan simulasi phet pada siswa di smas plus muhammadiyah kota subulussalam. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian ialah quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ipa , sampel penelitan ini adalah siswa kelas xi ipa 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 22 orang dan kelas xi ipa 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 23 orang. data hasil penelitian diperoleh melalui pre-test dan post-test dengan soal pilihan ganda pada materi fluida. pengolahan data dilakukan melalui analisis statistik uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t dengan hasil th > tt atau 2,15 > 2,02. hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar model problem based learning berbantuan simulasi phet dan model problem based learning tidak menggunakan simulasi phet.