Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi guru dalam menerapkan model inquiri berbasis ctl untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran fisika di sman kabupaten gayo lues. populasi pada penelitian ini seluruh guru fisika di sma negeri kab gayo lues pada semester genap tahun 2020/2021. sampel dalam penelitian ini adalah guru fisika di lima sma negeri di gayo lues berjumlah adalah 10 guru. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. analisis data yang dilakukan dengan menggunakan statistik persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa persentase persepsi guru dalam menerapkan model inquiri berbasis ctl untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran fisika sebesar 85,23% sehingga dapat disimpulkan bahwa model inquiri berbasis ctl dapat meningkatkan kreativitas siswa di sma negeri kab gayo lues. namun demikian, guru dalam menerapkan model inquiri berbasis ctl juga mengalami kendala antara lain : faktor kebiasaan guru menggunakan metode konvensional, siswa sering dijejali dengan pengetahuan bersifat hafalan, dan guru kurang mengaitkan konsep pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.