Electronic Theses and Dissertation

Guru memiliki peran untuk mengarahkan apa yang baik bagi peserta didiknya, menjadi teladan bagi peserta didik dan memberi perhatian penuh terhadap peserta didik. guru harus mampu menerapkan kedisiplinan pada peserta didik, terutama kedisiplinan bagi dirinya sendiri dan menghilangkan kebiasaan peserta didik dari tindakan yang menimbulkan masalah kedisiplinan. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah teknik pembinaan kedisiplinan yang dilakukan oleh guru pada peserta didik di sd negeri 08 banda aceh. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana teknik pembinaan kedisiplinan yang dilakukan oleh guru pada peserta didik di sd negeri 08 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini yaitu guru kelas di sd negeri 08 banda aceh yang berjumlah 12 guru kelas. teknik pengumpulan data peneliti menggunakan teknik wawancara. seluruh data hasil wawancara di olah melalui tahap analisis data yaitu, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di sd negeri 08 banda aceh, guru sudah melakukan ketiga teknik pembinaan kedisiplinan yaitu teknik external control, guru memberikan hukuman pada peserta didik yang tidak disiplin, dan pemberian reward pada peserta didik yang disiplin, teknik inner control atau internal control, guru memberikan contoh teladan pada peserta didik dalam hal kedisiplinan seperti, datang sekolah dan masuk kelas tepat waktu, berpakaian rapi, dan bertutur kata yang baik dan sopan, sedangkan teknik cooperatif control guru juga sudah membuat aturan seperti aturan disiplin belajar, disiplin berpakaian, dan disiplin waktu.