Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI
Nurul Akmal, KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI 71 BANDA ACEH. Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,2014

Kata kunci : kesulitan siswa, bangun ruang penelitian ini berjudul ”kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang di kelas iv sd negeri 71 banda aceh”. permasalahan dalam penelitian ini adalah kesulitan apa yang dialami siswa dan apa penyebab siswa kelas iv sd negeri 71 banda aceh mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal bangun ruang. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas iv sd negeri 71 banda aceh mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal bangun ruang. subjek penelitian ini adalah siswa kelas iv sd negeri 71 banda aceh tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 30 orang. penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, kuisioner, dan wawancara. pengolahan data menggunakan statistik deskriptif dengan rumus persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa 60% siswa menyatakan tidak senang menyelesaikan soal bangun ruang, 60% siswa kurang berminat dan mudah bosan terhadap soal bangun ruang, 50% siswa mengalami kesulitan menyelesaikan soal, 56,67% siswa menyatakan sulit menyelesaikan soal karena tidak sering membaca buku tentang materi bangun ruang, dan 66,66% siswa kurang memahami dengan jelas rumus-rumus yang disajikan dalam bangun ruang karena kurang menguasai materi saat diajarkan oleh guru. kesimpulan hasil penelitian adalah faktor penyebab siswa kelas iv sd negeri 71 banda aceh kesulitan dalam menyelesaikan soal bangun ruang karena perasaan tidak senangnya siswa terhadap menyelesaikan soal bangun ruang, siswa kurang berminat dan mudah bosan terhadap soal bangun ruang, siswa mengalami kesulitan saat menyelesaikan soal karena tidak sering membaca buku tentang materi bangun ruang, serta siswa kurang memahami dengan jelas rumus-rumus yang dalam bangun ruang.



Abstract



    SERVICES DESK