Electronic Theses and Dissertation

Abstrak suhana, yurike mareta. 2020. pemahaman dan perlakuan guru terhadap anak berkebutuhan khusus pada sekolah dasar negeri inklusi di kota banda aceh. skripsi. jurusan bimbingan dan konseling, fakultas keguruan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. martunis, m.si, (2) fajriani, s.pd. m.ed kata kunci: pemahaman, perlakuan, abk, inklusi seorang guru yang bertugas di sekolah inklusi harus memiliki kemampuan baik pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam hal pemahaman dan bentuk perlakuan yang baik kepada abk. penelitian bertujuan untuk medeskripsikan pemahaman guru dan perlakuan guru terhadap abk dalam proses belajar mengajar pada sekolah dasar negeri inklusi di kota banda aceh. pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. lokasi penelitian adalah sdn 1, sdn 18, dan sdn 25 kota banda aceh. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pemahaman guru terhadap abk dalam memahami jenis abk masih sebagian saja, cara guru lakukan untuk memahami kondisi abk dengan pendekatan, tingkat kemampuan guru-guru dalam memahami karakteristik abk belum sepenuhnya paham, langkah-langkah yang guru lakukan untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami karakteristik abk dengan bekerjasama dengan lain pihak, dan cara guru-guru menjelaskan materi agar abk mudah memahami pembelajaran masih dengan cara klasikal kemudian baru ke individual. sedangkan cara guru menunjukkan perlakuan kepedulian dengan menerima abk, memberikan pemahaman kepada yang bukan abk untuk menerima abk diberitahukan dari awal semester, cara guru-guru mengelola kelas siswa/i abk adalah dengan menggunakan sistem pengelolaan kelas reguler dengan pembimbing khusus, semua guru memberikan penghargaan, mengarahkan abk untuk berpartisipasi dalam pembelajaran ialah dengan cara memahami anak tersebut, mengarahkan komunikasi abk untuk berpartisipasi dengan teman sekelasnya dengan cara siswa/i yang normal untuk mengajak berkomunikasi terlebih dahulu, cara guruguru dalam menjelaskan dan menjabarkan materi dengan menyesuaikan kebutuhan abk, dan untuk mendisiplikan abk guru-guru hanya menggunakan peraturan biasa disekolah.