Electronic Theses and Dissertation

Abstrak hasil belajar siswa di smp negeri 1 baitussalam masih tergolong rendah, khususnya pada materi pola bilangan. siswa kurang memahami konsep-konsep materi pola bilangan sehingga mereka mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah terkait pola bilangan. hal itu diduga karna guru masih sering menggunakan model pembelajaran langsung saat proses belajar mengajar sehingga kurang memberikan kesempatan pada siswa untuk menggali sendiri pengetahuannya. salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah menerapkan model discovery learning. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diterapkan model discovery learning dan yang diterapkan model pembelajaran langsung pada materi pola bilangan siswa kelas viii smp negeri 1 baitussalam. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis true experimental design dengan desain post-test only control group design. sampel penelitian adalah dua kelas, yaitu kelas viii a berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas viii b berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. data penelitian diperoleh melalui instrumen berupa 4 soal essay yang diberikan sebagai posttest. setelah seluruh data terkumpul lalu diolah dengan menggunakan uji-t karena nilai ???? (5,05> 1,62) maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diterapkan model discovery learning lebih baik dari pada hasil ????????????????????? > ???? ???????????????????? belajar siswa diterapakan model pembelajaran langsung pada materi pola bilangan. kata kunci: hasil belajar, discovery learning, direct instruction, pola bilangan