Electronic Theses and Dissertation

Kurikulum 2013 menuntut guru mengembangkan kemampuan mengajar yang lebih interaktif. untuk mencapai tujuan tersebut, kurikulum 2013 menyarankan salah satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran berbasis proyek dengan mengintegrasikan berbagai teknologi. sejumlah penelitian membuktikan bahwa augmented reality (ar) merupakan teknologi interaktif yang mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan visual spasial peserta didik. berdasarkan tinjauan literatur, telah banyak penelitian terkait penggunaan teknologi ar dan aplikasi geogebra. namun, perangkat pembelajaran matematika berbasis geogebra ar masih terbatas. perangkat pembelajaran model proyek yang telah ada juga masih terbatas. tujuan utama penelitian ini untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model pjbl berbasis geogebra ar pada materi geometri yang valid, praktis, dan efektif. untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian pengembangan menggunakan model plomp yang terdiri dari tiga fase, yaitu 1) preliminary research, 2) prototyping stage, dan 3) assessment phase. hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. valid diperoleh dari hasil komentar validator yang menyatakan perangkat pembelajaran dapat diterapkan dan didasarkan pada teoritik yang kuat dan komponennya saling berkaitan. dikatakan praktis karena terlihat dari hasil keterlaksanaan pembelajaran, diperoleh bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan mudah digunakan dan sangat sesuai, serta efektif terlihat dari ketuntasan hasil tes pemahaman konsep dan keterampilan, adanya peningkatan hasil tes visual spasial peserta didik serta respon peserta didik terhadap pjbl berbasis geogebra ar sangat positif.