Electronic Theses and Dissertation

Abstrak madrisah. 2019 mengembangkan rasa percaya diri anak usia dini dengan metode bermain peran makro di paud bungong tanjong kabupaten aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru anak usia dini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. anizar ahmad, m.pd (2) siti naila fauzia, s.pd., m.pd kata kunci : rasa percaya diri, anak usia dini, metode bermain peran makro rasa percaya diri adalah kemampuan yang dimiliki anak untuk mengekspresikan perasaan, mampu berinteraksi dengan orang lain dan berani menghadapi kehidupan di lingkungan. masalah yang dijumpai di paud bungong tanjong, kabupaten aceh besar ada 5 orang anak yang tidak percaya diri yaitu kurang berkomunikasi, takut dan malu maju ke depan kelas. seharusnya pada usia 4-5 tahun anak sudah bisa menunjukkan rasa percaya diri, mandiri, dan yakin atas kemampuan diri sendiri. tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan rasa percaya diri anak usia dini melalui metode bermain peran makro di paud bungong tanjong. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan unjuk kerja. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pada siklus i pertemuan pertama anak yang mulai berkembang 5 orang, pertemuan kedua anak mulai berkembang 2 orang dan anak berkembang sesuai harapan 3 orang. siklus ii pertemuan pertama anak yang berkembang sesuai harapan berjumlah 3 orang dan anak yang berkembang sangat baik berjumlah 2 orang. pertemuan kedua anak berkembang sangat baik berjumlah 5 orang. disimpulkan bahwa melalui bermain peran makro dapat mengembangkan rasa percaya diri anak. sebaiknya guru dapat menerapkan permainan yang bisa mengembangkan rasa percaya diri anak salah satunya dengan bermain peran makro. ?