Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian ini berjudul “komunikasi persuasif antara pengajar dan murid dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa inggris (studi pada lembaga lhok kaju english center, kecamatan indrajaya, kabupaten pidie). tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui komunikasi persuasif yang dilakukan pengajar dalam memotivasi murid untuk mempelajari bahasa inggris di lembaga lhok kaju english center. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. informan penelitian terdiri dari tiga pengajar lembaga lhok kaju english center, kecamatan indrajaya, kabupaten pidie dan empat informan pendukung dari murid-murid yang belajar di lembaga lhok kaju english center. penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatkan motivasi belajar kepada murid, para pengajar menerapkan empat teknik komunikasi persuasif, yaitu teknik asosiasi, teknik integrasi, teknik ganjaran, dan teknik tataan. dari keempat teknik tersebut, tiga teknik cukup berhasil digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar, yaitu teknik asosiasi, integrasi dan teknik ganjaran, sedangkan teknik tataan hanya dilaksanakan oleh dua orang informan dalam meningkatkan motivasi belajar murid, namun salah satu informan menggunakan komunikasi koersif dalam metode pengajarannya. kata kunci: komunikasi persuasif, pengajar, motivasi belajar. abstrak penelitian ini berjudul “komunikasi persuasif antara pengajar dan murid dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa inggris (studi pada lembaga lhok kaju english center, kecamatan indrajaya, kabupaten pidie). tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui komunikasi persuasif yang dilakukan pengajar dalam memotivasi murid untuk mempelajari bahasa inggris di lembaga lhok kaju english center. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. informan penelitian terdiri dari tiga pengajar lembaga lhok kaju english center, kecamatan indrajaya, kabupaten pidie dan empat informan pendukung dari murid-murid yang belajar di lembaga lhok kaju english center. penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatkan motivasi belajar kepada murid, para pengajar menerapkan empat teknik komunikasi persuasif, yaitu teknik asosiasi, teknik integrasi, teknik ganjaran, dan teknik tataan. dari keempat teknik tersebut, tiga teknik cukup berhasil digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar, yaitu teknik asosiasi, integrasi dan teknik ganjaran, sedangkan teknik tataan hanya dilaksanakan oleh dua orang informan dalam meningkatkan motivasi belajar murid, namun salah satu informan menggunakan komunikasi koersif dalam metode pengajarannya. kata kunci: komunikasi persuasif, pengajar, motivasi belajar.