Electronic Theses and Dissertation

Abstrak asmawati, 2019. perbandingan hasil belajar menggunakan model pembelajaran tari bambu dengan model pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran geografi siswa kelas x di sman 1 pintu rime gayo kabupaten benern meriah. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing. (1) h. daska aziz, s.pd., ma (2) drs. thamrin k, m.si kata kunci: perbandingan, hasil belajar, geografi, tari bambu, two stay two stray penelitian ini berjudul perbandingan hasil belajar menggunakan model pembelajaran tari bambu dengan model pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran geografi siswa kelas x di sman 1 pintu rime gayo. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar menggunakan model pembelajaran tari bambu lebih baik dari pada model pemebelajaran two stay two stray pada mata pelajaran geografi siswa kelas x di sman 1 pintu rime gayo. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran tari bambu lebih baik dari pada model pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran geografi siswa kelas x di sman 1 pintu rime gayo. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas x-is yang berjumlah 31 siswa. pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik sampling purposive, diambil dua kelas yaitu x-is 1 sebanyak 16 siswa dan x-is 2 sebanyak 15 siswa. tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tes kepada siswa, yaitu dengan memeberikan pre-test dan post-test. tehnik pengolahan data menggunakan rumus uji t. hasil pengolahan data diperoleh nilai thitung > ttabel, sehingga ha diterima. penelitian ini dapat disimpulkan hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran tari bambu lebih baik dari pada menggunakan model pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran geografi siswa kelas x sman 1 pintu rime gayo kabupaten bener meriah.