Electronic Theses and Dissertation

Abstrak nuralawiyah, tiwi 2019.penggunaan multi metode dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas iv di sd ik nurul quran aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala pembimbing: (1) mislinawati, s. pd.i, m. pd (2) drs. adnan, m. pd kata kunci : multi metode, proses pembelajaran, hasil belajar penggunaan metode dalam proses pembelajaran merupakan salah satu komponen penting belajar mengajar. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana penggunaan multi metode dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas iv di sd ik nurul qur’an aceh besar. tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan multi metode dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas iv di sd ik nurul qur’an aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis deskriptif. subjek dalam penelitian ini guru kelas iv dikarenakan guru dikelas tersebut menggunakan berbagai metode dalam mengajar. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. data dianalisis dengan menggunakan data reduksi, data display dan conclusion drawing/verification. berdasarkan analisis maka peneliti mengemukakan sebagai berikut guru kelas iv di sd ik nurul quran menerapkan multi metode dalam proses pembelajaran. terdapat beberapa metode yang digunakan oleh guru pada saat proses pembelajaran berlangsung, yaitu metode ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas dan resitasi dan latihan. kelima metode tersebut dapat disesuaikan dan dikombinasikan tanpa mengganggu proses pembelajaran. hal inilah yang membuat guru menggunakan multi metode dalam mengajar. sedangkan metode lainnya seperti eksperimen, proyek, demostrasi, sosiodrama dan karya wisata digunakan oleh guru pada materi pembelajaran tertentu seperti pada pembelajran ipa, sbdp dan materi pelajaran yang membutuhkan contoh langsung atau praktek lapangan agar siswa mudah memahami materi yang diajarkan. simpulan penelitian ini adalah guru di kelas iv menggunakan berbagai metode dalam proses pembelajaran diantaranya metode ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas dan resitasi dan latihan. kelima metode tersebut dapat disesuaikan dan dikombinasikan tanpa menganggu proses pembelajaran dan dapat memotivasi siswa dalam belajar.