Electronic Theses and Dissertation

Abstrak sitepu, sri rozalita br. 2019. kesulitan guru dalam melaksanakan keterampilan membuka dan menutup pelajaran di sd negeri 51 banda aceh, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, syiah kuala. pembimbing: (1) dra. nurhaidah m. insya musa, m.pd. (2) drs. m. husin, m.pd. kata kunci : kesulitan guru, keterampilan, membuka dan menutup pelajaran keterampilan membuka adalah perbuatan guru untuk menciptakan siap mental dan menimbulkan perhatian anak didik agar terpusat pada yang akan dipelajari sedangkan keterampilan menutup pelajaran adalah kegiatan guru untuk mengakhiri pelajaran dengan mengemukakan kembali pokok pelajaran sehingga peserta didik memperoleh gambaran yang utuh tentang pokok-pokok materi dan hasil belajar yang telah dipelajari rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja kesulitan guru dalam melaksanakan keterampilan membuka dan menutup pelajaran di sd negeri 51 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan guru dalam melaksanakan keterampilan membuka dan menutup pelajaran di sd negeri 51 banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini berjumlah enam orang guru kelas yang terdiri dari guru kelas i, ii, iii, iv, v dan vi. teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. dalam penelitian ini data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari data observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilaksanakan oleh peneliti di sd 51 banda aceh bahwa guru mengalami kesulitan dalam pengunaan alat bantu pelajaran, karena kurangnya pemahaman guru dalam mengunakan alat bantu tersebut sehingga pada akhirnya alat bantu tidak dapat menarik perhatian peserta didik, kesulitan mengaitkan materi pembelajaran karena kurangnya pemahaman guru dalam memahami pokok materi pembelajaran sehingga guru menjadi bingung dalam mengaitkan pembelajaran, masih banyak guru yang belum melaksanakan tindak lanjut dalam kegiatan menutup pelajaran karena kesulitan untuk mengontrol waktu sesuai dengan rpp yang telah dirancang, sehingga guru pada akhirnya mengabaikan kegiatan remedial dan pengayaan dalam proses pembelajaran. simpulan dalam penelitian ini adalah guru masih banyak mengalami kesulitan membuka dan menutup pelajaran, disarankan kepada guru hendaknya banyak mengikuti pelatihan-pelatihan terkait dengan keterampilan guru mengajar.