Electronic Theses and Dissertation

Abstrak destaruna, risa. 2019. pemanfaatan waktu luang peserta didik kelas v sekolah dasar negeri 1 sriwjaya aceh tamiang. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. mahmud hr, m.si., (2) drs. sulaiman, m.si. kata kunci: pemanfaatan waktu luang dalam konteks mewujudkan peserta didik yang berkualitas, belajar tidak hanya dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar, proses kegiatan belajar dapat dilakukan dengan memanfaatkan waktu luang. penelitian ini mengangkat masalah bagaimana pemanfaatan waktu luang peserta didik kelas v?. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan waktu luang peserta didik kelas v sekolah dasar negeri 1 sriwijaya aceh tamiang. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. jenis penelitiannya yaitu deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas v yang berjumlah 83 peserta didik, yang terdiri 3 rombel va , vb dan vc dan seluruh guru kelas v yang berjumlah 3 orang. teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner(angket) dan wawancara. teknik analis data pada penelitian ini menggunakan bentuk persentase dan menggunakan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. hasil analisis yang diperoleh dari 83 peserta didik 92,6% menjawab selalu untuk memanfaatkan waktu dibidang akademik, untuk kegiatan keagamaan 51,7% peserta didik menjawab selalu, di bidang ekstrakurikuler 99,9% responden menjawab selalu, sedangkan menghabiskan waktu bersama teman dan bermain game 13,2% yang hanya menjawaban selalu, sementara itu hasil analisis wawancara yang peneliti lakukan benar bahwa peserta didik sudah menggunakan waktu luangnya kedalam kegiatan akademik seperti bimbingan belajar, membuat perkerjan rumah dan mengahabiskan waktu membaca. kegiatan ekstrakurikuler seperti berolah raga menari dan mengikuti kegiatan drumband dan dibidang keagaman peserta didik melakukan kegiatan seperti mengaji pada sore hari atau malam hari, pergi shalat berjamah dimesjid sekitar rumah dan mengikuti kegiatan remaja mesjid yang ada. jadi, berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa peserta didik sudah menggunakan waktu luangnya sangat baik kedalam kegiatan positif.