Electronic Theses and Dissertation

Agustina. 2017. tesis. pengaruh strategi metakognitif terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di sman 5 banda aceh dan sman 12 banda aceh. pembimbing 1 dr. hasanuddin, m.si. pembimbing 2, dr. khairil, m.si. abstrak penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh strategi metakognitif terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di sma n 5 dan sma n 12 banda aceh. penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pembelajaran 2016/2017. jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest- posttest control group design. subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas xi ipa sma negeri 5 dan sma negeri 12 banda aceh, sampel pada sma negeri 5 banda aceh yang dijadikan kelas kontrol adalah ipa 4 dan kelas eksperimen adalah kelas ipa 2, sedangkan sma 12 banda aceh adalah ipa 1 sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah ipa 2. analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas dan uji t. hasil penelitian menunjukkan penggunaan strategi metakognitif berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini terlihat dari hasil uji t di sma n 5 banda aceh yaitu t-hit 15,59 > t-tab 1,64 dan di sma n 12 banda aceh yaitu t-hit 15,32 > t-tab 1,645, serta berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa, terlihat pada hasil uji t di sma n 5 banda aceh yaitu 10,07 > t-tab 1,64 dan di sma n 12 banda aceh yaitu 3,68 > t-tab 1,64. kesimpulannya adalah penggunaan strategi metakognitif berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa di sma n 5 dan sma n 12 banda aceh. kata kunci : strategi metakognitif, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar.