Electronic Theses and Dissertation

Abstrak ahyar, saiful. 2018.ipengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas ix smp negeri 2 banda aceh tahun ajaran 2017/2018. skripsi, jurusan pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. ir.johan yunus, se., m.si. (2) dra.yuhasriati, m.pd kata kunci: gaya belajar siswa dan hasil belajar matematika siswa gaya belajar merupakan metode yang cenderung dipilih oleh pelajar dalam belajar baik menerima, mengolah, serta menyimpan suatu informasi. gaya belajar tidak hanya kegiatan seperti melihat, mendengar, menulis, dan berkata-kata, akan tetapi juga aspek dalam mengolah sebuah info, dan merespon sesuatu secara abstrak dan konkret. dalam penelitian ini diambil sampel dari populasi terjangkau menggunkan teknik profesional acak, yaitu sebanyak 34 responden penelitian. instrument dalam penelitian ini menggunakan instrument angket untuk menghitung variabel gaya belajar serta mengambil data dokumentasi hasil belajar matematika siswa, yaitu hasil ulangan semester. untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini membutuhkan metode analisis anava ( analisis varians). dari racikan data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang memiliki gaya belajar visual,auditorial,dan kinestetik. hal ini ditunjukkan oleh harga f-hitung sebesar 1,356 dengan probalitas sig 0,0272 (sig