Electronic Theses and Dissertation

Abstrak ica, noviska. 2019. hubungan kemampuan menghafal al-qur’an dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar ips terpadu kelas viii smp islam terpadu nurul ishlah banda aceh.skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. amsal amri, m.pd. (2) drs. thamrin, k, m.si. kata kunci: hubungan, kemampuan menghafal al-qur’an, kebiasaan belajar siswa, hasil belajar, ips terpadu kemampuan menghafal al-qur’an adalah kapasitas seseorang individu atau kesanggupan seorang individu untuk mengingat ayat-ayat al-qur’an. menghafal al-qur’an bukan hanya sekedar menghafal tetapi juga memahami dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. berbicara al-qur’an tidak sebatas pada pedoman hidup tetapi sumber ilmu pengetahuan yang banyak sekali manfaatnya. kebiasaan belajar adalah cara-cara yang harus ditempuh oleh siswa dalam melakukan kegiatan belajar dan dilakukan secara teratur dan berkesinambungan. kebiasaan setiap orang berbeda-beda, tentunya cara belajar setiap individu juga berbeda, hal tersebut tergantung dengan bagaimana pola bertindak dalam mengulang pembelajaran. rumusan masalah penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menghafal al-qur’an dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar ips terpadu? tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kemampuan menghafal al-qur’an dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar ips terpadukelas viii smp islam terpadu nurul ishlah banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. penelitian ini merupakan penelitian populasi karena peneliti ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian yaitu populasi penelitiannya adalah seluruh peserta didik kelas viii smp islam terpadu nurul islah banda aceh tahun ajaran 2018/2019 berjumlah 65 peserta didik pengumpulan data dengan menggunakan teknik dokumentasi, angket dan tes. teknik pengolahan data menggunakan statistik korelasi ganda, diperoleh hasil koefesien korelasi 0,46 pada kategori sedang dengan koefisien determinasi berganda (r2) = 21%. berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa fhitung lebih besar dari ftabel yaitu 11 > 3,15 yang artinya terima ha. simpulannya terdapat hubungan yang signifikan kemampuan menghafal al-qur’an dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar ips terpadu smp islam terpadu nurul ishlah banda aceh. artinya semakin baik kemampuan menghafal al-qur’an dan kebiasaan belajar siswa, maka semakin baik hasil belajarnya.