Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: kooperatif tipe nht, kpk dan fpb, ketuntasan belajar materi kpk dan fpb merupakan salah satu materi yang diajarkan di kelas v sd pada semester i. pemilihan materi ini didasari dengan adanya kesulitan siswa dalam memahami materi kpk dan fpb, salah satunya adalah menentukan faktorisasi prima dan persekutuan bilangan. dari sulitnya siswa memahami materi tersebut menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. dari masalah tersebut, penulis mengadakan penelitian yang berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh”. adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh?”. sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi kpk dan fpb melalui model pembelajaran kooperatif tipe nht di kelas v sdn 37 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. adapun populasi dari penelitian ini ialah seluruh siswa kelas v sdn 37 banda aceh yang berjumlah 30 siswa. sampel dari penelitian ini ialah siswa kelas v berjumlah 30 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk uraian. data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. dari analisis data, diperoleh t_hitung>t_tabel = 6,88 > 1,70. oleh karena itu, hipotesis penelitian ini menyatakan bahwa “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi kpk dan fpb di kelas v sdn 37 banda aceh”, dapat diterima.