Electronic Theses and Dissertation

Abstrak oriza, meli. 2019. meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui penggunaan metode pembelajaran eksperimen di tk abdul aziz lambada lhok, kabupaten aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru anak usia dini, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. israwati, m. si. (2) dina amalia, s. psi., m. sc. kata kunci: kognitif, belajar dan pemecahan masalah, metode pembelajaran eksperimen. perkembangan kemampuan kognitif anak merupakan salah satu aspek perkembangan yang harus dikembangkan sejak usia dini. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak dalam belajar dan pemecahan masalah. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, dalam setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas b2 yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 9 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. teknik pengumpulan data berupa observasi langsung dan unjuk kerja melalui kegiatan eksperimen balon ajaib, susu pelangi dan pencampuran es batu dengan minyak. hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dalam kemampuan kognitif anak, pada siklus i anak yang mendapat kriteria bsh sebanyak 2 anak dengan persentase 13%, siklus ii diperoleh kriteria bsh 3 anak dan bsb 8 anak dengan persentase 73% dan siklus iii kriteria bsh 4 anak dan bsb sebanyak 10 anak dengan persentase 93%. kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu, kemampuan kognitif anak dapat meningkat melalui penggunaan metode pembelajaran eksperimen di tk abdul aziz lambada lhok, kabupaten aceh besar.