Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana gaya belajar dan usaha yang dilakukan siswa berprestasi dalam mempertahankan nilai juara kelas dilihat dari dukungan orangtua. subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa berprestasi sma negeri 4 banda aceh kelas xii yang dilihat dari nilai rapor sejak kelas x. teknik yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi. setelah data terkumpul dianalisis secara kontinu sesuai dengan hasil catatan lapangan yang dilakukan melalui tiga cara yaitu mereduksi data, display data dan verifikasi data. adapun hasil penelitian dari 8 responden dapat digambarkan yaitu yang memiliki ketiga gaya belajar terdiri dari 1 responden, yang memiliki 2 gaya belajar terdiri dari 4 responden, dan yang memiliki hanya 1 gaya belajar terdiri dari 3 responden, setiap responden menerapkan gaya belajar yang bervariasi. maka dapat disimpulkan bahwa gaya belajar visual memiliki lebih banyak dukungan dari para orangtua dibandingkan dengan gaya belajar auditori dan gaya kinestik. meskipun gaya belajar yang dimiliki siswa mendapatkan hanya 70% dukungan dari orang tua, akan tetapi faktor utama yang menjadikan siswa tersebut berprestasi adalah usaha dan gaya belajar yang tepat diterapkan dari siswa itu sendiri, seperti mengikuti bimbel, mengulang kembali materi pelajaran, dan mencatat poin penting dari pembahasan yang telah guru ajarkan. berdasarkan hasil penelitian tersebut maka peneliti merekomendasikan kepada guru agar dapat memahami berbagai jenis gaya belajar sehingga dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang disajikan kepada siswa, dan mengetahui setiap kelemahan dalam proses belajar yang dimiliki oleh siswa tersebut, selain itu peneliti juga merekomendasikan kepada orangtua agar dapat menjalin komunikasi baik dengan guru sehingga orangtua mengetahui setiap kekurangan anak dalam meningkatkan prestasi, dan dapat memberikan dukungan yang lebih maksimal sehingga prestasi yang diraih anak meningkat dan bertahan.