Electronic Theses and Dissertation

Abstrak wahyuna, sri. 2018. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan strategi reading quiz terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas xi sma negeri 5 banda aceh”. skripsi, jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: drs. t. abdullah, s.h., ma (2) nurasiah, s. pd., m.pd kata kunci: group investigation, reading quiz, prestasi belajar. penelitian yang berjudul “pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan strategi reading quiz terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas xi sma negeri 5 banda aceh” ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan strategi reading quiz terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas xi sma negeri 5 banda aceh; dan (2) untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan strategi reading quiz. pedekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan kualitatif sedangkan jenis penelitiannya eksperimen. populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas xi ips sma negeri 5 banda aceh yang berjumlah 110 siswa dan terdiri dari 4 kelas, dan sampelnya kelas xi ips1 dan xi ips3 masing-masing kelas berjumlah 24 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. hasil yang didapatkan adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe grup investigation dengan strategi reading quiz berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas xi ips sma negeri 5 banda aceh. berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan analisis uji-t diperoleh nilai pada taraf 5% (?=0,05) diperoleh thitung = 3,06 pada taraf signifikan (?=0,05) dan peluang (1-?), t(0,95)(27) = 2,02 dengan dk = 24 – 1 = 23. karena 3,06 > 2,02 maka, h1 diterima. faktor yang mempengaruhi presasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan strategi reading quiz adalah siswa terlibat langsung dalam menemukan masalah pelajaran yang guru sampaikan, sehingga memunculkan rasa senang, minat dan motivasi yang tinggi untuk bisa menjadi yang terbaik dari teman sekelasnya, bahkan siswa juga mengakui penggunaan model pembelajaran group investigation dengan strategi reading quiz oleh guru sejarah dapat mempermudah siswa untuk memahami materi pelajaran yang disampaikan guru.